含有日的诗句小学(500首带月字的飞花令)

\u3000\u3000（一）课文原句：同上（六年级下册第１３课）

（二）文化因素：出自古代谚语。

（三）文化内涵：诗句的内涵是：要在平素生活时想到生活会有贫困的那一天，不要以为过贫困的日子和过富裕的日子一样。那么这两句话应如何理解呢？

第一句话：有要做两手准备的意思：今天虽然没过贫困的日子，但是把过贫困的日子想到了，作了过贫困日子的准备，一旦不幸要过贫困日子，自己能够过，能够适应。那么怎样才能做到这一点呢？无他，就是在今天没过穷日子的时候，勤俭节约，锻炼过穷日子的本领。一旦不幸，需要过穷子，马上可适应。

由此可知，这第一句话的重点，就是过富裕日子时也不奢侈浪费。

第二句话是要把“过穷日子”与“过富裕日子”区别开。知道这两种日子不一样。知道“不一样了”，就会在过富裕日子时，锻炼“过穷日子的本领”。如何锻炼？无他，就是一条：“勤俭节约”“能把富日子当穷日子过”，使自己在过富日子时“就练就了过穷日子的本领。”

我国还有一句古语：“由俭入奢易，由奢入俭难”。在你富裕时就把“入俭难”克服了，还怕真穷了“入俭难”吗？

我们的传统文化非常讲究“成由勤俭败由奢”（李商隐语），一个人或一个家庭始终能注重“勤俭”就会无所畏惧。

说明：为了帮助小学生家长顺利地为自己的孩子答疑，帮助小学新入职的教师查找资料，帮助高年级学生顺利自读，本《随笔》将对这些含传统文化因素的名言警句做一些讲解。敬请阅读。